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教えない教育

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 私たちは、学校の教室で先生から教科書に沿った授業を受けることが教育だと思ってきました。問題も答えも先生が握っている学校教育では、優劣をつける画一教育は進みますが、個性が育つ教育には至りません。「教える教育」に慣れてしまった人は、答えを他人に求め、自分で考えようとしなくなるのです。
  教えるのでなく、むしろ、人が育つ邪魔をしないための教育環境をつくる事業、学習者の立場に立った学び方が学べる教育事業、自分の問題が自覚できるプログラムを持った教育事業が求められているのです。
  指導者が構成して与える教育から脱却し、学習者が構成に参加して知恵を学び取る学習者主体の学び方教育が「教えない教育」です。

『教えない教育』の役立つコンセプトはこちら

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